3 Haziran 2013 Pazartesi

YOU DON'T KNOW ME - SEN BENİ TANIMIYORSUN

You Don’t Know Me
You don’t know me, so why should you care about me?  I don’t know.  ‘Cause you’re there and I’m here and somehow these words I wrote down got into your hands and when I start with, “You don’t know me,” that makes you think, “Hey, am I supposed to know this person?” So you keep on reading to find out if you do know me; and even if you don’t, you’re starting to get curious ‘cause, well, I’m a person and I’m kind of talking to you by writing like this, even though I don’t know what you’re saying.  All I can do is guess what you’re thinking; but I’m doing a pretty good job of guessing, don’t you think?  So maybe I do know you.  Maybe I’ve seen you at the store, or at school, or at the beach, or in the mountains, or downtown, or just walking through the park.  Maybe we didn’t say anything to each other because we thought we didn’t know each other and we were embarrassed to start talking to strangers.  But you kind of watched me out of the corner of your eye and I kind of watched you out of the corner of my eye.  Of course the first thing we noticed was what the other was wearing.  You looked ok, nothing too fancy, pretty much standard for the times and your age and all.  Me, well, I usually look the same, so that’s what I looked like; but of course you didn’t know it was the same because you’d never seen me before.  You just thought I wasn’t wearing anything unusual, so it wasn’t my clothes you thought so much about.  Maybe it was that slightly lonely look on my face.  Yeah, you’re right, I was a little lonely.  That’s why I was there at the park.  I wanted to be with people, or at least be around them—all kinds of people: older, younger, taller, shorter, fatter, thinner; it didn’t matter, just people—like you.  Do you remember?  Probably not.  That’s ok.  You can’t remember everyone you see in the park.  I understand.  I guess I just wanted to let you know that I was there, and that I saw you, and that I care, even if I don’t know who you are.
Cathryn Hoard
Sen Beni Tanımıyorsun
Sen beni tanımıyorsun, o zaman neden beni önemseyecektin?  Bilmiyorum.  Çünkü sen oradasın ve ben buradayım ve bir türlü bu yazdığım sözlerim ellerine düştü ve “Sen beni tanımıyorsun” ile başladığımda, şöyle düşünmeye başlıyorsun, “Bu kişiyi tanımalı mıyım?”  O zaman beni tanıyıp tanımadığını çözmek için okumaya devam ediyorsun; çünkü tanıyamazsan bile, merak etmeye başlıyorsun, yani, ben bir kişiyim ve böyle yazarak seninle konuşmuş gibiyim, ne dediğini bilmememe rağmen.  Ben sadece ne düşündüğünü tahmin edebilirim; ama iyi tahmin ediyorum, değil mi?  Aslında belki seni tanıyorum.  Seni belki markette seni gördüm, ya da okulda, ya da plajda,  ya da dağlarda, ya da şehir merkezinde, ya da sadece parkta gezerken.  Belki birbirimizi tanımadığımızı düşündüğümüz için bir şey demedik ve yabancılarla konuşmaktan çekindik.  Ama sen bir gözünle bana baktın ve ben bir gözümle sana bakmış gibiydim.  Tabii ki ne giydiğimiz ilk gördüğümüz şeydir.  Sen iyidin, süslü değil, bu günlerde ve yaşına gore gayet normaldın.  Ben, aslında, ben genellikle aynı görünüyorum, o zaman öyle görünüyordum; ama tabii ki aynı görünüş olduğunu bilmiyordum, çünkü beni daha önce hiç görmedin.  Sadece ben garip bir şey giymediğimi düşündün, o zaman giysim hakkında çok fazla düşünmüyordun.  Belki yüzümde azıcık yalnız görünüş vardı.  Evet, haklısın, biraz yalnız hissettim.  O yüzden parktaydım.  İnsanlarla beraber olmak istedim, en azından insanlar arasında olmak istedim—her çeşit insanlar: yaşlı, genç, uzun boylu, kısa boylu, şişman, zayıf; fark etmez, yeter ki insan olsun—senin gibi.  Hatırlıyor musun?  Zannetmiyorum.  Önemli değil.   Parktaki gördüğün herkesi hatırlayamazsın.  Anlıyorum.  Herhalde sadece orada olduğumu, seni gördüğümü, ve seni tanımamama rağmen seni önemsediğimi sana söylemek istedim. 
Cathryn Hoard

17 Mayıs 2013 Cuma

2. ELT Konferansı


18 Nisan 2009 tarihinde 2. ELT "Ted Bursa Koleji"nin ev sahipliğinde gerçekleştirildi BİT: ELT Konferansı "Bilgi Çağında Zorluklar Yönetme"
22 TED Okulu, Bursa ve Diğer illerdeki Devlet Okulları, Özel okullar ve üniversitelerden Yaklasik 300 etimolojisi öğretmeninin Katıldığı seminerde, Bilgi Çağının yaşandığı 21.yüzyılda "Yaşam boyu Öğrenme" felsefesi doğrultusunda Teknoloji Destekli Sınıf içi Eğitim Öğretim Uygulamaları Konularında paylaşımlarda bulunulmuştur. 

Seminere;
Brendan Wightman (Teknoloji-A Global View / İkili ve Tebeşir ile Öğrenme ve Öğretme: Yeni Teknolojiler exiciting ile mevcut Pedagoji Becerileri birleştirin nasıl),
Craig Dicker (İnternet Çağında İngilizce Öğretmenliği),
Kristina SMITH (Yazma Becerileri / Nasıl Webquest-Adımlar ve Süreç Tasarım Geliştirme Okuma-Yazma Web-Web 2.0),
Lydia STACK (İngilizce / Öğrenci Merkezli Öğretim Stilleri öğrenin Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı),
Cathryn levhalar (bile Dinasours Web "Surf" Can), Armağan ÇITAK / Filiz ŞAHİN (Neden Young Learners BİT kullan?),

Maximilian Chas MANN (Kornalar tarafından blog tut: Bloglama An Introduction),
Joan Cathryn istif / Seden KARADENİZ (Teknolojik Çocuklar İçin ESL Geliştirilmiş),
David Dodgson (Etkili Powerpoints Genç Öğrenciler ilgi çekici),
Deniz AKKOR / Helin BİLİNMİŞ (ÇAĞRI Via Dil Becerilerini Geliştirme),
Sevhan ACAR (Yeni başlayanlar için Podcast),
John Henry MOORCROFT (Teknoloji 2teach) ve Betül BERK / Susanne Safaei (Teknoloji: Lezzetli Ama değil çocuk oyuncağı) konuşmacı Olarak katılmışlardır.

SELÂM., WELCOME...






                                                 

Sevgili Öğrenciler ve Veliler, (Türkçe Tercümesi aşağıdadır)

TED Ankara 6 Hoşgeldiniz inci Sınıf İngilizce II, Okuma ve Yazma. Bu yıl "Büyük paragraflar için büyük Cümleler" yazma ve İngilizce kelime ve anlama inşa etmek için büyük bir edebiyat okuma üzerinde durulacak.Ayrıca Cambridge Üniversitesi ESOL ve British Council tarafından sunulan evrensel olarak tanınan KET (Key English Test) öğrencileri hazırlamak yardımcı olacaktır.

Öğrencilerin İngilizce okuma, dinleme ve kullanımı mümkün olduğu kadar çok fırsat olarak yararlanmak için önemlidir. Bu nedenle biz öğrencilerin ek kaynak vermek ve aynı zamanda onları sınıfta öğretim ve ödev yetişmek yardımcı olmak için bu web sitesi oluşturduk. Biz, siteden çeşitli kaynaklar aşina olmak ve yayınlanmıştır atamaları yetişmek için, aynı zamanda, size anne teşvik.

, Birlikte harika bir yıl bekliyorum

Cathryn Julia-Barraford-Temel Blerina Kileci Hoard        

Sayın Veli, Sevgili Öğrenci,

Ted Ankara Koleji 6. Sınıf İngilizce II okuma yazma dersimize hoşgeldiniz ettik. Ayşe sene, "Harika Cümleler Harika Paragraflar İçin" (Büyük Paragraf için büyük Cümleler) Adlı kitabmızda etimolojisi yazma, okuma, kelime bilgimizi Geliştirme ve kavrama Üzerine odaklanacağız. Bilinçaltı mesajları, bilinçaltı zamanda, Cambridge ESOL ve İngiliz araştırmacılar, Kültür Derneği Tarafından Gerçekleştirilme önerilen ve dünya capında bilinen KET (Key English Test) sınavına hazırlanmalarına git yardımcı olacağız.

Öğrencilerimizin İngilizce'yi mumkun oldugu Kadar ÇOK kullanmaları, dinlemeleri ve Okumaları önemlidir.Bundan dolayı öğrencilerimize ek kaynak sağlamak for met web Sayfasını hazırladık. Bilinçaltı mesajları, bilinçaltı zamanda velilerimizin de ulaşabilmesi, verilen ödev ve görevleri, Takip edebilmeleri for katılımını bekliyoruz. 

Birlikte Iyi Bir Yıl geçirmeyi umuyoruz.

Cathryn Julia-Barraford-Temel Blerina Kileci Hoard